而杨乐怡这个年纪的孩子，虽然从小就上华文学校，但这只是补充教育，学期内只每个周末上几小时课。暑假课程能安排得充足一些，但华文要学的太多，这点时间依然不够。
再加上学校教的虽然是国语，但老一辈会说的少，学生们回家后还是说粤语或者台上话。而到了学校，交谈又以英文为主。
学习时间短，加上没有语言环境，杨乐怡这一代的华人小孩，国语说得都不怎么样，更不必说华文写作。
也因为这样，来投稿的学生虽然不少，可过稿率并不高。
郑鸿见过太多乘兴而来败兴而归的学生，虽然好奇杨乐怡哪来的自信，但对她写的故事并不看好。
所以哪怕看到她递过来的文稿厚厚一叠，粗略估计至少有三万字，但他依然选择让她坐在一旁等待，而非回去等消息。
他认为，要不了五分钟，他就能告诉杨乐怡审稿结果。
但郑鸿再抬起头，已经是半个小时后，他已经看完了全部文稿，剧情断在关键点，像钩子吊住了他的胃口。
抬头时，他想说的是：“只有这么多吗？后面的内容呢？”
但当他看清椅子上的身影，发热的头脑便冷静了下来，到嘴边的话变成了：“这篇真是你写的？”
内容未完，下一页继续阅读