老师配合着“教育的意义”，学生配合着“积极的形象”，家长配合着“支持与关注”。每个人都在自己的位置上，做着应该做的样子。
一切都很顺利。
也很空。
我忽然意识到，这种事情，从来不需要真实。
它需要的是看起来正确。
只要看起来是好的，是积极的，是有价值的，那么它就可以成立。至于里面的人，是不是疲惫，是不是抗拒，是不是根本不愿意，都不重要。
因为没有人会真正去问。
就像今天，没有人问我。
我站在那里，忽然觉得很累。
不是身T的累，而是一种更深的消耗——你明明知道自己不愿意，却仍然要完成；你明明感到荒谬，却不能表现出来；你明明在心里抗拒，却要在表面维持配合。
这不是一次展示。
这是一种训练。
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